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專訪靜宜大學外語教學中心主任周惠那
靜宜大學拉近學生和留學夢想的距離
採訪、撰文:C.J.   本文經授權轉載自 English Career《大學國際化與學術英文教學管理專刊》

周惠那

 

現任/

靜宜大學英文系副教授兼外語教學中心主任

學歷/ 
美國密蘇里大學哥倫比亞校區高等與成人教育
博士、美國中央密蘇里州立大學英語教學碩士

 

經歷/ 
101 年中區大學新生英語強化營計畫主持人、教育部 100、101年度暑期英語密集訓練班計畫主持人、靜宜大學教學卓越計畫「適才教學英文升級」計畫主持人、中區區域教學資源中心「中區外語中心」計畫主持人


「國際化、世界觀不應該只是個口號。在學生接受國際化的洗禮之前,外語中心所扮演的角色就是為學生裝備好語言能力、落實出國留、遊學的夢想,以及出國前的心理準備和輔導等。」靜宜大學外語教學中心主任周惠那說。

 

以「英語四年 ‧ 成就無限」為宗旨的靜宜大 學外語教學中心,希望能讓學生在大學四年內增進英文能力,讓學生透過英文的這一扇窗,看到更寬廣的視野,並為將來的職場競爭力做好準備。

 

因此,靜宜大學外語教學中心會依學生程度 和需求規畫課程。學生所參與的英文課程除了大一英文之外,進階英語的部分依照難易度(比照 CEFR 程度)和不同主題可分為四大課群──扎根英語課群(CEFR A1-A2)、英語能力檢定課群(CEFR A2-B1)、生活英語課群(CEFR A2-B1)、職場英語課群(CEFR B1-B2),每個課群包含了 4至 5個科目。

 

由於有許多大一新生在入學時已經達到多益測 驗550分、托福ITP 457分等畢業門檻的標準,在同學辦理免修大一英文時,外語教學中心便會為同學安排進階英語課程。

 

周主任補充,進階英語中的菁英英語課程又可分為針對職場情境和多益等英檢所設計的「職場菁英英語課程」,和為有意出國當交換生的同學設計,課程內容與學術英文和托福 ITP 測驗相關的「寰宇菁英英語課程」。兩門課程皆為每週上課 6 小時,其中 4 小時為外師上課,上課內容著重在學生的聽說讀寫能力,2 小時由中師分別針對多益或托福 ITP測驗考題進行解析。

 

寰宇菁英英語課程

 

語言能力是準備出國留、遊學時的關鍵,然而卻有部分同學可能會礙於語言能力有限而無法實現出國夢。 為減少這樣的遺憾,靜宜大學本學期開設了為期 18 週、一班 50 人的寰宇菁英 課程供校內大一到大三的學生、具托福 ITP 450 分以上或相當語言程度,以及前一學期學業成績達系排名前50%的學生修課。

 

「參與『寰宇菁英英語課程』的學生會接受托 福 ITP 的前、後測,其後測成績會直接送國際事務處,也就是學生在上學期參與課程,若達到交換生所需的語言能力標準,下學期就可以直接出國了。」周主任說。

 

暑假開辦英語密集訓練班

 

因為在英語課程規劃上的用心,靜宜大學到國外當交換生的學生眾多,以 100 學年度為例, 共有 106 位學生參與交換生計畫。為了讓全國大專院校的學生也能提升語言能力並到國外拓展學術視野,靜宜大學也預計在今年暑假開設由教育部補助、為期 4 週、一班 30 人的暑期班,供全國大專院校學生申請。

 

「我們希望透過這種為期一個月住宿式的學習方法,學生所上的課程、討論的內容都是學術英文,另外也有教學助理協助學生的英文學習;此外,因為我們將參與學生之托福 ITP 門檻設為 435 分,學生的程度相當,也就能有效地在短期內讓學生的語言程度提升至托福 ITP 510 分以 上,並達到姐妹校的交換學生語言能力標準。」周主任說。

 

靜宜大學的姐妹校眾多、交換學生資源相當豐富。周主任表示,靜宜大學為基督教聯盟的一 員,該聯盟學校散佈在世界各地;此外,靜宜大學也是國際性非營利組織國際學生交換計畫(ISEP, International Student Exchange Program)在臺灣的唯一會員,該組織廣納全世界 347 所大學會員學校,其中美國會員學校約 150 所,學生僅需支付靜宜大學學費、住宿費及膳食費,即可享受在交換學校免學費、免膳宿費的優惠。

 

除了鼓勵學生出國遊留學,靜宜大學也積極推動校園國際化,讓學生即使不出國也能有機會接觸到不同國家的文化及英文口音,並且能帶動學生自然開口說英語的習慣。

 

靜宜大學共有 28 位分別來自於美國、德國、澳大利亞、印度、南非等 10 個國家的外籍教師(含專任及約聘)。

 

此外,也廣招國際學生,目前有正式學籍的國 際學生(含碩班)共 118 位,外國交換學生目 前則有41位。國際學生和交換生分別來自美國、法國、加拿大、印度、俄羅斯等共 15 國;僑生則是 105 人,分別來自馬來西亞、越南等 7 個國家。周主任表示,未來希望全校 12,000 多位 學生中,能夠有 10% 是國際學生,藉此讓靜宜大學的學生能擁有更多元、豐富的校園環境。


 
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