上一年度率先採用TOEFL Primary。
受訪者：國際教養大學副教授町田智久，負責非本國人英語教學
英語是生活在21世紀的孩子必須具備的能力。具體來說，溝通能力、因應和適應力、問題解決能力等，這些能力的核心是語言能力，所以愈早導入愈好。
在小學生階段，教英語的重點主要是input，讓學生平常就要注意並且習慣英語的節奏、抑揚等。
評鑑方式有2種。一種是利用小考或評分量尺的形成性評鑑，，另一種是期中考、期末考等定期測驗的總結性評鑑。英語聽說能力適合用形成性評鑑，一邊上課，一邊掌握學生的英文「這裡很強、這裡很弱」，並在下一次上課時反應。TOEFL Primary的好處在於有分數，能知道學生哪裡要加強。而且TOEFL Primary把指導和評鑑合而為一，給予負責的老師具體的建議。
它不是告訴你是否通過檢定級數，所以孩子不會覺得「沒考過」，這是最好的一點。另外，因為是要培育國際人才，我們最好使用世界標準的評鑑。
使用多國語言的歐洲採用CEFR能力分級，它能比較學生在不同學習環境下習得的語言技能。TOEFL Primary的分數可以看出學生在CEFR中的等級。因為能知道自己的英文程度在世界上處於哪個等級，有些孩子覺得「很興奮」。
TOEFL Primary聽力和閱讀的測驗時間各30分鐘，剛好是孩子能專心的長度。而且測驗的題目主要是學校、家庭、朋友等，與生活息息相關，因此讓孩子覺得很親切。很多情境是平常會遇到的狀況，讓人容易想像這時候應該怎麼說，很適合小學生。這不是為了考試而讀書，而是活的知識。