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2025 TOEFL ITP® 測驗-高等教育學術研究獎學金計畫 獲獎名單
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姓名 |
研究學門 |
計畫名稱 |
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林O宇 |
人文及社會科學類 |
新創企業產品策略定位對產品績效之影響─大胃王 Youtuber 之實證研究 |
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張O珮 |
人文及社會科學類 |
醫學中心實施綠色醫療對財務績效的影響 |
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蔡O珊 |
人文及社會科學類 |
以生成式 AI 輔助數位故事創作提升國小學生的多元識讀能力 |
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黃O庭 |
工程技術類 |
虛擬實境鏡像治療於中風偏癱患者之目標導向注意力訓練與大腦活化評估 |
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張O堯 |
人文及社會科學類 |
以眼動追蹤探討「數位學習平台」國小學生英語學習動機對學習成效的影響：視覺行為的中介角色 |
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吳O哲 |
生物科學類 |
Hair plucking for hair follicle epithelium analysis: |
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施O翔 |
生物科學類 |
以新型口服貧血治療劑 vadadustat 治療慢性腎臟病導致之貧血之經濟評估 |
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陳O愛 |
生物科學類 |
開發乳癌治療相關抗藥抗體（ADA）檢測技術及Trastuzumab、Pertuzumab 聯合療法與抗體藥物複合體（ADC）治療之ADA分析 |
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曾O宸 |
生物科學類 |
全外顯子定序分析探討台灣家族性原發隅角開放型青光眼易感基因基因傾向 |
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莊O安 |
生物科學類 |
α 波與 ß 波雙耳節拍對大學生自主神經功能、注意力、工作記憶力與壓力感受之成效探討 |
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吳O婷 |
生物科學類 |
不同產卵間隔天數對漿黑卵蜂 Telenomus remus |
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王O平 |
人文及社會科學類 |
台韓合製客家美食實境節目的文化敘事與傳播效應 |
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陳O紜 |
人文及社會科學類 |
《換個爸媽過幾天》之情境學習實踐：改善親子衝突在兒少實境節目的教育意涵 |
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潘O杰 |
工程技術類 |
基於 RA-LLMs 架構下的古漢語知識問答系統之構建 |
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湯O舜 |
生物科學類 |
替莫唑胺結合美金剛胺之衍生藥物對於膠質母細胞瘤與星狀細胞瘤的治療效果與機制探討 |
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何O翰 |
工程技術類 |
慣質雙調諧質量阻尼器加裝於單自由度系統時 |
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林O哲 |
生物科學類 |
研究 Glutamate transporter Slc1a2-engineered T 細胞治療癌症的療效 |
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盧O妤 |
人文及社會科學類 |
景觀環境中的反射成像表面對於封閉感的影響 |
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吳O樺 |
人文及社會科學類 |
基於知識圖譜嵌入與強化學習之動態市場建模 |
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廖O宥 |
生物科學類 |
評估 AT-9283 和 TAS-116 在增強非小細胞肺癌 γδ T 細胞免疫療法中的協同作用 |
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林O龍 |
人文及社會科學類 |
大學生使用 AI 工具輔助英文學習之學習策略與其對學習焦慮的影響 |
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許O恩 |
人文及社會科學類 |
台灣再生能源公民電廠之創新發展模式研究 |
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周O庭 |
人文及社會科學類 |
探討 C 據點與社區年長參與者孤寂感與社會支持 |
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柯O安 |
生物科學類 |
一般發展兒童與神經發展障礙兒童的家長之親子互動與心理健康 |
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王O喻 |
生物科學類 |
Exploring mechanisms underlying NTRK1 dependent enteric nerve defects |
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姓名 |
國際期刊 / 研討會名稱 |
研究主題 |
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楊O萱 |
Glycobiology |
The Multifaceted Roles of Galectins in Host-Virus Interactions: A Comprehensive Overview |
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陳O竹 |
Frontiers in Sports and Living |
Acute effects of resistance exercise intensity and repetition at a predetermined volume on inhibitory control: A randomized controlled trial |
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阮O玉 |
English Today |
English language education in Taiwan: Policy ambitions, pedagogical changes, global aspirations, and emerging trends |
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林O琪 |
20th SDEWES Conference |
Design and Techno-Economic Assessment of Benzyl-toluene Hydrogenation and Perhydro Benzyl-toluene Dehydrogenation Processes for International Hydrogen Supply Chains |
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王O烽 |
Biological Psychology |
Distinct P300 of cognitive load during problem presentation and response evaluation in an arithmetic verification task |
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吳O展 |
Medicine & Science in Sports & Exercise |
Fatigue Alleviation by Low-Level Laser Preexposure in Ischemic Neuromuscular Electrical Stimulation |
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鄭O之 |
IASDR 2025 |
BloomEco: A Sustainable Flower Wall Developing toward Circular Design with Biomimicry and LCA Simulation |
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張O欣 |
Analytical Chemistry |
Europium Ion-Based Magnetic-Trapping and Fluorescence-Sensing Method for Detection of Pathogenic Bacteria |
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詹O美 |
10th Asian conference of Brain and Gonadal Biology |
Exploring Toxic Mechanisms of DEAB-induced Reproductive Dysfunction on Adult Medaka |
為鼓勵臺灣青年學子積極參與高等教育研究與國際學術交流，忠欣股份有限公司特別設立「TOEFL ITP® 測驗-高等教育學術研究獎學金計畫」，期望透過語言實力之累積，激發其學術思考，培育具備全球視野與研究能力之優秀人才。
獎學金對象與金額
1. 研究計畫組
2. 國際發表組
獎學金申請時間
2025年5月1日至2025年10月5日止。
申請資格
1. 現居台灣，目前於「中華民國立案大專校院」就讀。
2. 於2025年10月5日前取得有效之TOEFL ITP® 測驗成績。
3. 申請「研究計畫組」須在2024-2025年獲得國家科學及技術委員會「補助大專學生研究計畫」審定合格者。
4. 申請「國際發表組」須在2024-2025年於「國際期刊」或「國際學術研討會」以英文發表論文並擔任第一作者。
申請文件
1. 通用文件（兩組別皆須提供）
2. 研究計畫組申請文件 研究計畫組申請表(PDF) 研究計畫組申請表(Word)
3. 國際發表組申請文件 國際發表組申請表(PDF) 國際發表組申請表(Word)
1. 申請者請依辦法準備完整申請文件，寄至獎學金聯繫窗口，詳細聯繫窗口見本辦法後所示。
2. 將由「TOEFL ITP® 測驗-高等教育學術研究獎學金計畫評審委員會」進行評選作業。
3. 忠欣公司將依據評選結果，以Email通知得獎學生。
4. 接獲通知之得獎者，請於指定期限內寄回獎學金請領所需文件，詳細寄送地址見本辦法後所示。
5. 獲選名單將同步公布於忠欣公司TOEFL官方網站。
申請時程說明
| 申請開始日 | 2025年5月1日 |
| 申請截止日（以郵戳為憑） | 2025年10月5日 |
| 通知獲選訊息 | 2025年11月20日 |
| 獲選者繳交資料截止日 | 2025年11月30日 |
| 公布獲選名單 | 2025年12月5日 |
| 獎學金頒獎典禮茶會 | 2025年12月20日 |
獎學金領取方式與繳交文件
獲選者請於通知期限內提供以下文件，經確認無誤後，獎學金將匯入指定銀行帳戶：
1. 獎學金計畫請領表單
2. 銀行存摺封面影本
3. 身分證正反面影本
1. 申請表與文件收件地址：10665 台北市大安區復興南路二段 45 號 2樓「TOEFL ITP® 測驗－高等教育學術研究獎學金計畫小組」收
2. 客服專線： (02) 2701-7333
3. 客服信箱：TOEFLGrants@toefl.com.tw
常見問題
Q：不是中華民國（ROC：Republic of China）國民，可以申請嗎？
A：可以。只要目前居住於台灣，並就讀於台灣之大專校院，皆符合申請資格。
Q：申請表需要使用電腦打字嗎？
A：是的。為確保評審能公平審閱所有申請資料，請一律使用電腦填寫申請表。
Q：申請資料的評選標準為何？
A：評選將由「TOEFL ITP® 測驗獎學金計畫評審委員會」進行，依據申請者之研究計畫或發表內容、指導教授推薦函、TOEFL ITP® 測驗成績等面向，綜合評量其學術表現與潛力。
Q：評選過程中是否需要面試？
A：無須面試，僅採書面審查方式進行。
Q：申請文件中所需之TOEFL ITP® 有效成績為何？
A：2025年10月5日之前2年內取得之 TOEFL ITP® 測驗成績。
Q：若我已報名考試但尚未應試，或已應試但尚未取得成績，仍可申請嗎？
A：申請時須已取得 TOEFL ITP® 成績。建議考生盡早完成應試，以確保可於 2025年10月5日前取得成績並完成申請。
Q：獎學金是否限定使用用途？
A：否。本獎學金無特定用途限制，可由得獎者自由運用。
Q：若已獲其他獎助金（如全額學費補助），仍可申請本獎學金嗎？
A：可以。即使已獲其他全額資助者，仍可提出本計畫之申請。